［算数合格］【算太・数子】（場合の数）『海城中2011年』その２

［算数合格］【算太・数子】（場合の数）『海城中2011年』その２
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【算数合格トラの巻】
【算太・数子の算数教室】(R)
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(o^-')b　
本日はこの問題にチャレンジ☆
海城中の［場合の数］です♪
昨日の続きの問題です。　
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2011/10/04（火）
　
(^0^)/ 本日は昨日の続きの
【場合の数】の問題です♪
　
（問題）
赤、青、黄、緑のボールが１つずつあります。
これらを１番から４番まで番号のついた
４つの箱に入れてかたづけます。
どの箱も４個のボールを入れることができ、
１つもボールが入らない箱があってもかまいません。
(3)
ボールを２つずつに分け、
２つの箱に入れる入れ方は
何通りありますか。　　
　　　
[2011年．海城中３番(3)]
[2011年・場合の数]
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
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(*^ー^)ノ
今年、2011年・平成23年の、
海城中の［場合の数］の問題です☆
　
昨日の問題は「３−１」、
本日の問題は「２−２」、
に分けるんですね。
　　　　　
【ダンロック】君が言ってますように、
「昨日同様、間違えやすい問題なんだよ♪」
です。
　
昨日書いた重要な箇所を再掲します☆
　
＞ホントに間違えやすい問題で、
＞偏差値が60くらいの受験生が、
＞ちょこっと考え不足、
＞ちょこっと考え過ぎ、
＞などで不正解になりそうな問題です。
＞　
＞かえって、
＞【場合の数】が苦手で、
＞「まぁ、この問題の答えはこんなもんかな？」
＞と、いい加減に書いた受験生が、
＞正解してしまうという、
＞皮肉もありそうな問題です。
＞　　　　　
＞もちろん、
＞このブログの愛読者の方々は、
＞「深い理解」で、
＞本格的に考えて解きましょう☆（＾〜＾）
＞　　
＞この問題は、
＞「答え」だけでなく、
＞「考え方」も記述したい問題ですよね！
＞　　
＞・ボール
＞・箱
＞と２個の要素が出ています。
＞こういうときの、
＞『場合の数の正しい考え方』を、
＞君の塾はしっかり指導しているかな？？？
＞　
＞家庭教師・算数個人指導をしていても、
＞『場合の数の正しい考え方』を
＞しっかり＆丁寧に指導している塾は、
＞あまりないようです。
　
さらに、昨日は、
＞【場合の数】は、
＞指導者のセンス・考え方・指導方法で、
＞生徒に大きく差が付いてしまう分野
と書きました。
　
実際に、指導している先生、ご父兄、大学生からも、
「実は自分も【場合の数】はあまり得意ではないんです」
「他の分野は得意なんですが、
　なぜか【場合の数】は学生時代から、苦手だったんです」
等々の、本音も声もよく耳にいたします。
【場合の数】は、そういう分野なんですよね☆
　
実は、う山先生は、
【場合の数】が得意中の得意でした！(^-^)/
自分の頭の中で、
『場合の数の理論』がしっかりしていたのを覚えています☆　
　　
【場合の数】の問題集の解答などを見ては、
「この解答、たいしたことないなぁ〜」
「自分の考えた解法の方が、断然良いじゃん！」
などと感じることがよくありました☆(o^-')b
　　
本日の問題の、
目安は５分以内です。
いろいろな考え方をしましょうね♪
　　　　
う山先生の予想正答率は、
答えの数字は当たった→35％
正しい考えで正解した→10％
です。
　　　　　　　　　
ではレッツ・ゴー！！
☆(^o^)/
　　 　　　　　
答えは、本日中(2011-10-04)に
解答専用メールにご連絡あった方に
解答を送信致します☆
解けなくても、
「解答希望」でOKです☆
　　
［解答専用メール］
sansu_gokaku@hotmail.co.jp
　
答えは、［●●●］です。
（う山先生の解法は今週の指導にて♪）　　　
　　
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［発行者氏名]　
【う山雄一】
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【算数合格トラの巻】
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